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电子信息工程专业

2024年08月26日 13:21  点击:[]
 

学制:四年层次:本科授予学位:工学学士

一、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,具有良好的思想政治素质、科学文化素质和身心健康素质,具备责任担当、家国情怀、科学精神、国际视野、职业素养、审美与人文素养,掌握坚实的自然科学基础,具备电子产品和信息系统的设计、开发、应用的能力, 了解电子信息行业发展前沿动态,具备批判思维、沟通交流、团队协作、终身学习、创业意识、创新能力,在半导体、电子通信产品设计制造,嵌入式系统开发,通信运营等领域胜任产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理等工作,成为适应未来地方产业发展需要的高素质应用型工程技术人才。

学生毕业后经过五年的实际工作,能达到下列目标:

职业能力:能够适应现代电子信息产业的快速变革,通过自我学习达到应用前沿技术解决电子信息领域产品设计、应用开发、项目管理等复杂问题。

职业素养:具有良好的人文社会科学素养、职业道德和强烈的社会责任感, 能够理解和评估工程实践对社会的综合影响。

职业成就:具备电子信息领域产品设计、应用开发、工程管理和运营维护等工作的能力,善于沟通交流与团队协作,成为电子信息行业骨干。

发展潜力:能从社会经济、资源环境、可持续发展、法律法规、文化历史等层面优化电子产品和信息系统的解决方案,具备创新发展能力。

二、专业特色

1.坚持培养理念,课程体系完善

专业被评为重庆市本科高校“大数据智能化”特色专业,2021年获批电子信息专业硕士学位授权点,2023年软科学科排名首次进入世界一流学科排名前500名。经过40多年的发展,专业的教学体系、教学资源得到了更科学合理地设置和配置,建立起培养高素质、高层次工程技术人才的专业教学体系。为了更好地服务于国家大数据发展战略,专业坚持“重基础,强实践,宽途径”的培养理念,在培养学生的电子设备和信息系统的设计、开发、应用和集成能力的同时,结合学生自身兴趣和发展的需要,提供选择专业方向选修相关课程,拓展专业知识面。在对毕业生追踪调查中,用人单位对本专业毕业生给出了工作业绩突出、发展后劲足的高度评价。

2.突出专业特色,多方协同育人

作为“大数据智能化”特色专业,本专业将“大数据+人工智能”新概念融入到电子信息工程专业建设中。专业联合华为技术有限公司,Intel中国FPGA创新中心,深圳讯方通讯技术股份有限公司等公司建立实验室,并聘请公司高级技术人员对学生进行实训。同时与中国信息通信研究院西部分院(重庆信息通信研究院),重庆川仪自动化股份有限公司,两江半导体研究院等多家单位企业建立了校企合作关系,不断提升学生的竞争力,多年来专业一直保持了较高的就业率和优质就业率。

三、专业培养要求

1.工程知识:能将数学、自然科学、计算、工程基础和专业知识应用于解决电子信息领域内所涉及复杂工程问题的推演分析,建模求解和方案设计。

2.问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的第一性原理,并通过文献检索、信息查询,对电子信息领域内的复杂工程问题进行识别、表达和研究分析,综合考虑可持续发展的要求,以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案:能够根据电子信息领域内遇到的复杂工程问题开发和设计创新性解决方案,设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程,并从公共健康与安全、全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等角度考虑方案的可行性。

4.研究:能够基于科学原理并采用科学方法对电子信息领域内的复杂工程问题进行研究,能够设计相关实验,对实验结果进行分析与解释数据,并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具:能够针对电子信息领域内的复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

6.工程与可持续发展:在解决电子信息领域复杂工程问题时,能够基于工程相关背景知识,分析和评价工程实践对健康、安全、环境、法律以及经济和社会可持续发展的影响,并理应承担的责任。

7.伦理和职业规范: 有工程报国、工程为民的意识,具有人文社会科学素养和社会责任感,能够理解和应用工程伦理,在电子信息领域工程实践中遵守工程职业道德、规范和相关法律,履行责任。

8.个人与合作:能够在多样化、多学科背景下的团队中胜任团队不同的角色与责任, 组织、协调和指挥团队开展工作。

9.沟通:能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达和回应指令;能够在跨文化背景下进行沟通和交流,理解、尊重语言和文化差异。

10.项目管理与财务:理解并掌握工程项目相关的管理原理与经济决策方法,并能够在多学科环境中应用。

11.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识和能力,能够理解电子信息技术变革对工程和社会的影响,同时适应新技术变革,具有批判性思维能力。

四、核心课程

电子信息工程专业导论、信号与系统、电子线路、数字电子技术、微处理器原理及应用、HDL数字集成电路设计、电磁场与电磁波、数字通信原理、电路CAD与仿真、电子系统设计、DSP 原理及应用、移动通信、嵌入式系统开发技术等。

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