2025年3月13日晚8点，测控与自动化系的重庆市教改项目开题报告会通过腾讯线上会议举行。此次会议由专家杨艺教授主持，开题报告分别由江朝元、王荣秀和李明三位教师汇报。会议邀请了多位专家和课题团队教师参与，为顺利推进市教育教学改革项目研究奠定了基础。

会议伊始，杨艺教授对与会人员表示欢迎，并简要介绍了会议议程。随后，江朝元老师就《市场导向的新工科大学生创新创业及大赛实践教学改革探索》做了开题汇报。他提出的研究思路是根据学生的年级层次分阶段培育团队，理论结合实践，基于市场导向培养新工科学生的创新能力。在江老师的汇报中，特别强调了通过科技活动及大赛实践，逐步提高学生的创新能力和市场适应力。

企业专家印强对学生选题的获取方式提出疑问，江朝元老师回应课题来源主要包括企业、导师以及学生自选，强调了仪器领域在医疗健康方向的潜力，特别提到了与人工智能等技术的结合创新。专家程瑶点评了创新比赛分阶段机制的设计，表示江老师在指导学生比赛方面积累了宝贵经验，值得借鉴。

接着，王荣秀老师汇报了《基于“问题导向”的电子信息类专业链条式培养模式探索与实践》课题。她介绍了该课题研究将“学科导向转变为问题导向”，在四年教学过程中贯穿“问题链”，通过改革校内理论与实践教学、校企合作等途径提升教学质量，培养学生解决实际工程问题的能力。李明老师则汇报了《面向新质生产力发展的“智能+X”特色专业群数字化转型的探索与实践》的课题，强调了数字化转型和产业数字化在课程改革中的重要性，提出要以“人才培养”为核心，构建具有时代需求的教学体系。

在专家点评环节，印强提出目前的工科大学生进入企业后反映出一些问题，学生虽能进行正常的交流与沟通，但在实际操作中，比如在绘制产品电路图等方面仍存在困难，建议高校工科专业应尽早让学生明确职业方向和内容。专家程瑶指出，两位老师的课题研究内容较为宏大，实施起来具有一定的复杂性，建议在专业和教学环节落实细化，以确保研究成果的有效性。杨艺教授总结道，三位老师的开题报告紧跟时代，且具有重要的实际和理论价值，但也指出江朝元老师的报告需要进一步规范，王荣秀和李明老师的课题应聚焦研究目标，以便更好地开展研究。

会议最后，参会的教师纷纷表示，通过此次讨论和交流，大家对高等教育教学改革的思路有了更深入的理解，并从中获得了宝贵的启发和经验。此次会议为推动测控与自动化系的教育教学改革和创新发展提供了重要的理论支持和实践指导，标志着系部多项重庆市教改项目的正式启动。