重庆工商大学第五届青年教师讲课比赛
计算机科学与信息工程学院预赛方案
为进一步促进我院教育教学质量，提升青年教师教育教学水平，选拔推荐参加“重庆工商大学第五届青年教师讲课比赛决赛”的优秀教师，学院将在全院范围内进行青年教师讲课比赛的预赛工作，相关安排如下：
一、比赛内容：课堂理论教学。
二、比赛时间：2011年11月至2011年12月。
三、比赛办法：由学院组织形成专业教师听课小组，对本院符合参赛条件教师进行随堂听课，选拔出三名参加决赛的教师。具体评分标准和听课时间见后表。
四、参与人员：
1、参赛人员：
第一组：刘波、祁媛媛、熊波、唐裕霞、张翠玲
第二组：陈伟、张世勇、陈旭东、胡莉、晏力
第三组：罗佳、兰明建、赵欣、朱超平、胡卫军
2、听课小组成员：
第一组：杨艺、黄正洪、赵志华，组长：杨艺
第二组：蒋和伦、何希平、龙涛，组长：蒋和伦
第三组：刘启能、唐亮贵、彭燕妮、文远熔 组长：刘启能
五、奖励：对推选的三名进入决赛的教师进行奖励。对在学校决赛中获奖的教师，除按学院工会工作条例进行复奖外，学院当年年终将再次复奖。另外，为感谢各听课小组教师牺牲休息时间支持工会及教学工作，给予此次每位听课教师100元补贴。
计算机科学与信息工程学院
二0一0年十一月二日
青年教师讲课比赛评分表
| 教师姓名 |
课程名称 |
授课班级 |
讲课地点 |
系（部） |
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| 序号 |
项目 |
评分标准 |
得分 |
| 1 |
教学态度和 教书育人 （满分15分） |
l 教风严谨，责任心强（5分） l 刻苦钻研，备课充分，讲课认真（5分） l 严格要求和关心学生，调动学生积极性，结合教学内容进行思想品德教育（5分） |
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| 2 |
教案评议 （满分15分） |
l 有教案（5分） l 有创新的内容（5分） l 教案对学生具有针对性（5分） |
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| 3 |
教学水平 与技巧 （满分55分） |
l 概念准确，观点明确，条理清楚，重难点突出，课堂教学节奏把握较好（10分） l 内容熟练，材料丰富，理论联系实际，反映学科最新发展动态（15分） l 逻辑严密，说理透彻，启发思维，培养能力（15分） l 板书条理清楚，规范整齐（5分） l 教法灵活，注重现代化教学手段（5分） l 教师讲课精神饱满，教态好（5分） |
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| 4 |
教学效果 （满分15分） |
l 吸引学生注意力，课堂循序井然、生动、活泼，师生互动好（15分） |
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| 合计 |
100分 |
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部分青年教师课表
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星期一 |
星期二 |
星期三 |
星期四 |
星期五 |
| 上午 |
第 一 二 节 |
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兰明建“大学物理II”（3-16）90604 陈伟“大学计算机基础理论”（3-17）07605 |
唐裕霞“大学物理II”（3-16）90207 张世勇“网络操作系统”（1-16）90221 |
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| 第 三 四 五 节 |
祁媛媛“高级程序设计语言VB”（3-17）90421 |
兰明建“大学物理II”（3-16）90604 晏力“现代通信技术”（3-4节）（1-16）90505 张翠玲“大学物理II”（3-4节）（3-16）90506 |
陈伟“程序设计基础（VFP）”（3-17）90209 |
罗佳“程序设计基础（VFP）”（3-17）90522 陈伟“程序设计基础（VFP）”（3-17）90209 |
张翠玲“大学物理II”（3-4节）（3-16）90422 |
| 下午 |
第 六 七 节 |
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赵欣“电子线路CAD”（1-16）07406 |
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陈旭东“嵌入式系统开发基础”（1-16）90422 胡莉“大学物理II”（3-16）90207 |
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| 第 八 九 节 |
张世勇“汇编语言程序设计”（3-17）90301 |
赵欣“电子技术基础”（1-16）07406 |
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赵欣“电子技术基础”（1-16）90206 唐裕霞“大学物理II”（3-16）90209 |
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| 晚上 |
第 十 十一十二节 |
罗佳“程序设计基础（VFP）”（3-17）90422 熊波“程序设计基础（VFP）”（3-17）90209 胡莉“大学物理II”（10-11节）（3-16）90225 张世勇“汇编语言程序设计”（3-17）90305 刘波“大型数据库”（1-16）90404 |
胡卫军“工程光学基础”（1-16）90425 熊波“程序设计基础（VFP）”（3-17）90604 朱超平“嵌入式系统开发基础”（10-11节）（1-16）90421 胡莉“电子技术基础”（10-11节）（1-16）90222 赵欣“电子技术基础”（10-11节）（1-16）90304 |
刘波“大型数据库”（1-16）90406 |
晏力“现代通信技术”（1-16）90505 朱超平“嵌入式系统开发基础”（10-11节）（1-16）90425 胡莉“电子技术基础”（10-11节）（1-16）90221 赵欣“电子技术基础”（10-11节）（1-16）07121 |
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教学动态
